DUGi: Llistar Títols | dc.subject:"Inclusive education"

Llistar Títols

S'han trobat 177 ítems

Llistant ítems des de 125 a 150:

1 2 3 4 5 6 7 8

Format	Data	Títol	Autor
Format	Data	Títol	Autor
	5 novembre 2015	Presentació de comunicacions sobre educació i comunicació	Serra Besalú, Xavier ; Paricio i Pera, Gemma ; Sánchez, Sera ; Guiu, Eulàlia ; Norgaand, Jonas ; Masgrau Juanola, Mariona ; Flotats, Anna ; Roca, Mònica ; Calderón, Diego ; Cohen, Alfredo ; Fráguas Nobre, Guilherme ; Lacalle Zalduendo, María Rosario ; Gil Martínez, Verónica ; Mateo, Cecília ; Mengual Luna, Isabel
	22 octubre 2015	Presentación de la colaboración con Prevent	Bagnoli, Doriana
	22 octubre 2015	Presentación experiencia UNIDISCAT	Pujolà Noé, Jesús
	4 juny 2021	Procés de creació del llibre infantil With the moon as my companion i la primera implementació del projecte Cultura ambulant a l’Índia: abraçar la cultura com a poderosa eina de transformació dins de la cooperació internacional	Bosch Ponsa, Meritxell
	abril 2021	PROJECTE DIVERSE: Guia per a fomentar la inclusió a les aules a través de la narrativa, el teatre i la creació d’històries digitals	Diamantis Balaskas, Kostas ; Bethlenfalvy, Adam ; Cziboly, Adam ; Breziou, Gabriel ; Di Foggia, Maina ; Dimitrova, Rayna ; Dragomir, Adelina ; Freixenet i Bosch, Jordi ; Frigola, Mireia ; Isham, Colin ; Kamtsis, Nikolas ; Masgrau Juanola, Mariona ; Marrucci, Claudio ; Meschiari, Claudia ; Muntaner Perich, Eduard ; Niell Colom, Mariona ; Telesca, Angela ; Vasileva, Silvia
	juny 2019	Projecte pedagògic: Teles aèries inclusives	Ruiz-Morote Garcia, Patricia
	maig 2024	Proposta pedagògica intercultural i inclusiva per a segon d’ESO: Projecte Cultures en joc	Gonçales Pagès, Arnau
	2006	Propuestas multisensoriales, multiculturales e interdisciplinares: puntos de partida para la educación estética	Calbó, Muntsa
		Propuestas multisensoriales, multiculturales e interdisciplinares: puntos de partida para la educación estética	Calbó, Muntsa
		Propuestas multisensoriales, multiculturales e interdisciplinares: puntos de partida para la educación estética	Calbó, Muntsa
	abril 2021	PROYECTO DIVERSE: Guía para fomentar la inclusión en las aulas a través de la narrativa, el teatro y la creación de historias digitales	Diamantis Balaskas, Kostas ; Bethlenfalvy, Adam ; Cziboly, Adam ; Breziou, Gabriel ; Di Foggia, Maina ; Dimitrova, Rayna ; Dragomir, Adelina ; Freixenet i Bosch, Jordi ; Frigola, Mireia ; Isham, Colin ; Kamtsis, Nikolas ; Masgrau Juanola, Mariona ; Marrucci, Claudio ; Meschiari, Claudia ; Muntaner Perich, Eduard ; Niell Colom, Mariona ; Telesca, Angela ; Vasileva, Silvia
	2013	¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI)	Vilà Suñé, Montserrat ; Fullana Noell, Judit ; Pallisera, Maria
		¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI)	Vilà Suñé, Montserrat ; Fullana Noell, Judit ; Pallisera, Maria
		¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI)	Vilà Suñé, Montserrat ; Fullana Noell, Judit ; Pallisera, Maria
	1 juny 2018	¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI)
	5 juny 2018	¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI)	Vilà Suñé, Montserrat ; Fullana Noell, Judit ; Pallisera, Maria
	1 juliol 2019	Què fem i què et pot oferir la Unitat de Compromís Social de la Universitat de Girona	Lloveras, Sílvia
	23 octubre 2015	Red Global para un aprendizaje inclusivo: experiencias de formación	Fabregat Gesa, Ramon ; Jové Lagunas, Teodor
		La resignificació de l’escola: el projecte Fons d’Identitat al Centre Obert de Ciutat Meridiana, Barcelona (FICAB)	Subero, David
	1 juny 2018	La resignificació de l’escola: el projecte Fons d’Identitat al Centre Obert de Ciutat Meridiana, Barcelona (FICAB)
	5 juny 2018	La resignificació de l’escola: el projecte Fons d’Identitat al Centre Obert de Ciutat Meridiana, Barcelona (FICAB)	Subero, David
	novembre 2015	La resignificació de l’escola: el projecte Fons d’Identitat al Centre Obert de Ciutat Meridiana, Barcelona (FICAB)	Subero Tomás, David
	15 febrer 2020	La resignificació de l’escola: el projecte Fons d’Identitat al Centre Obert de Ciutat Meridiana, Barcelona (FICAB)	Subero Tomás, David
	3 juny 2024	La resposta educativa davant la transició de gènere: estudi de cas d’un centre d’educació primària del Gironès	Güell Paredes, Júlia
	27 octubre 2023	Los retos y estrategias de la educación inclusiva en la universidad para personas con discapacidad intelectual. Diseño, aplicación y evaluación de una experiencia piloto	Mejía Cajamarca, Paulina Elizabeth

1 2 3 4 5 6 7 8

DUGi

Portal de cerca conjunta als documents digitals de la UdG

Llistar Títols

Matèries

Autors